Communication brève relative à la sexualité (CBS)
De sexologique
Révision datée du 16 février 2019 à 15:23 par CybeleL (discussion | contributions)
Caractéristiques
- Brièveté : 15-20 minutes
- Attitude : Guidance, semi-directivité
- Prise en compte des scripts de la sexualité, de toutes les dimensions de la santé sexuelle
- Temporalité du présent, ici et maintenant
- Accompagnement & responsabilisation de la personne
- Transition vers un entretien motivationnel si demande
- Orientation vers d'autres ressources au besoin
Quand l'utiliser
- Préoccupations face à la sexualité
- Moments de passage comme l'adolescence, la ménopause, la rupture...
- Difficultés face à la sexualité
- Situations ou problèmes ponctuels : usage du préservatif, grossesses
- Ne pas l'utiliser lors de dysfonctions ou de troubles
Comment introduire
- Poser des questions ouvertes
- Comment vous vous sentez par rapport à votre vie intime ?
- Comment ça va à la maison ?
- Sonder quant aux questions ou préoccupations sur la sexualité
- Évoquer les partenaires, les autre, les relations
- Satisfaction quant à la sexualité, l'activité sexuelle
- Évoquer les difficultés (préservatifs, contraception...)
- Évoquer les éventuels traitements suivis et leur impact sur la vie intime
Clés
- Réflexivité simple : Empathie, mimétisme, écoute non verbale, incongruences, authenticité avec soi
- Réflexivité complexe : Attentes ? Reformuler, informer et éduquer
- Aborder l’intime avec l’accord de l’aidé-e en l’assurant de la confidentialité
- Evaluer l’histoire individuelle et les problèmes sexuels
- Informer sur les conséquences en santé, sociales et environnementales
- Informer sur les ressources crédibles d’information et les soutiens sociaux
- Eduquer à la modification des comportements
- Identifier et évaluer les comportements sexuels à risque actuels de l’aidé-e
- Proposer une émotion, demander ce que la personne ressent, reformuler l’émotion et son intensité (basse, moyenne, haute)
- Négocier le plan d'action, mise en situation intégrant l’environnement et les ressources personnelles de l’aidé-e
- Evaluer la réceptivité de modification du comportement de l’aidé-e :
- Feedback émotionnel par rapport aux comportements à risque du passé
- Anticipation émotionnelle pour des comportements à venir plus sûrs